Криницька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів є комунальною власністю Миколаївської міської ради. Управління та фінансування здійснюється управлінням освіти, культури, молоді та спорту Миколаївської міської ради, якому делеговані відповідні повноваження. Освіта була і надалі залишається найвищим національним пріоритетом, основою для розвитку особистості, суспільства та держави. Сьогодні вона зазнає суттєвих змін –змінюються пріоритети, структура і зміст освіти, пов’язані із запровадженням компетентнісного підходу до формування змісту та організації освітнього процесу. Тому створення високоефективної системи якісної освіти – це об’єктивна вимога часу. Колектив школи протягом 2020-2021 навчального року працював над втіленням у життя Нового Закону України «Про освіту», Державної національної програми «Освіта», «Концепції Нова Українська школа», «Національної доктрини розвитку освіти», Конвенції ООН про права дитини. Це були поступальні кроки, які логічно сприяли вирішенню та реалізації проблемного питання роботи школи: "Впровадження особистісно орієнтованого підходу в процесі формування мотивації навчальної діяльності учнів та виховання в них загальнолюдських якостей". Комплексний аналіз освітньо-виховної роботи навчального закладу та вироблення рекомендацій ефективного її розвитку сприяє модернізації сучасної національної моделі освіти та виховання. Тільки в такий спосіб можна врахувати проблеми освіти та шляхи їх реалізації. Будівля школи складається з двох окремих корпусів, майстерні та їдальні. Вони були збудовані в кінці 50- х років, тому знаходяться в ненайкращому стані, але цілком придатні для навчання. Матеріально-технічна база майстерні застаріла, не має відповідного обладнання. Також в школі відсутня спортивна зала. Водночас партами, стільцями та меблями учні забезпечені повністю. Ведеться систематична робота по покращенню навчально- матеріальної бази закладу. Щорічно проводиться поточний ремонт шкільних приміщень. Частковий ремонт кабінетів проводиться за рахунок спонсорської допомоги батьків. Доукомплектовано комп’ютерний клас з робочою інтерактивною поверхнею. Станом на сьогодні комп’ютерний клас становить 10 дитячих + 1 комп’ютер учителя. Також компютерною технікою забезпечені три класи початкової школи, які навчаються за програмою НУШ. - проведено в школу в два корпуси швидкісний інтернет; - проведено ремонт спортивної кімнати під приміщення класу у звязку з необхідністю. Ремонт частково оплатили батьки, решту грошей залучили спонсорських. - завдяки участі в мікропроекті встановлена нова огорожа та ворота на території школи на суму 299.000 тис.грн; - проведено капітальний ремонт вимощення тротуарних доріжок, демонтаж сходів у їдальні та вимощення майданчика бруківкою на суму 296 000 тис.грн. теж завдяки участі в мікропроекті; - Цьогоріч школа знову брала участь у мікропроекті «Утеплення фасаду корпуса №1», але конкурсу не пройшла. У 2019/20 навчальному році у школі навчалося 82 учні, у 2020/2021 н.р.– 92 учні, а у 2021/22 н.р. навчається 98 учнів. Наповнюваність класів становить 10,2% на один клас. Закінчили школу в 2021р. 8 учнів. На основі поданих заяв до 1 класу зараховано 9 дітей у 2021/2022 н.р. Школою організовано інклюзивні класи для 2 учнів, 2-го та 6-го класів, на підставі висновку інклюзивно-ресурсного центру та заяви матері. Учні школи беруть активну участь у районних олімпіадах та конкурсах, спортивних змаганнях, які проводяться за сприяння управління відділу освіти, художніх конкурсах. За останні роки учні були активними учасниками та призерами районних та обласних конкурсів. Цього року маємо переможців районних олімпід з фізики та географії, а також переможців обласних та районних конкурів "Різдвяні композиції"(учні початкової школи). Учні були також активними учасниками всеукраїнських конкурсів «Колосок», "Кенгуру" та «Лелека». 11 учнів цього навчального року були нагороджені похвальними листами. Протягом двох останніх років учні 4-х та 9-х класів звільнені від проходження державної підсумкової атестації. У зв’язку із запровадженням карантину. В школі на належному рівні організована методична робота з педагогічними кадрами. Педколектив працює над проблемою «Упровадження інформаційно – комунікаційних технологій, як засобу розвитку вчителя та учня». Колективні методи організації методичної роботи зорганізовані через роботу постійно діючих методичних об'єднань вчителів початкових класів, класних керівників, вчителів предметників, які діють на базі опорного закладу. Учителі школи йдуть в ногу з життям. Широко впроваджуються у практику інноваційні технології, суть яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. З кожним роком нові інформаційні технології на уроках впроваджує все більше і більше педагогів школи. В період карантинних обмежень вчителі – предметники були змушені працювати за допомогою дистанційних технологій. Кожен вчитель завершив навчання та отримав свідоцтво, щодо роботи дистанційними засобами навчання. Дирекцією школи надаються індивідуальні консультації для вчителів за наслідками відвіданих уроків з метою покращення якості навчально-виховного процесу. Щороку вчителі, що атестуються, представляють свої педагогічні знахідки з метою пропаганди передового педагогічного досвіду та освітніх інновацій. В 2020-2021 н.р. адміністрацією школи вивчався стан викладання математики, англійської мови, зарубіжної літератури (І семестр), християнська етика, трудове навчання, фізична культура в ІІ семестрі. Школа в повній мірі забезпечена педагогічними кадрами. Навчально-виховний процес здійснює 19 педагогічних працівників та 2 асистенти вчителя з них: - спеціалісти вищої кваліфікаційної категорії - 4; - спеціалісти першої кваліфікаційної категорії - 9; - спеціалісти другої кваліфікаційної категорії - 3; - спеціалісти -3; - один з учителів має педагогічне звання "старший учитель" Адміністрація школи докладає максимум зусиль для якісної розстановки педагогічних кадрів, всі вчителі, що викладають предмети не за фахом пройшли курси підвищення кваліфікації з предметів інваріантної частини. Педагоги школи активно залучаються до роботи у районних семінарах, засіданнях творчих та ініціативних груп, науково-практичних конференціях тощо. Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників школи дозволяють зробити висновок про можливість проведення навчально-виховного процесу на належному рівні. Важливу роль в навчально-виховному процесі повинна відігравати шкільна бібліотека. Учні школи забезпечені підручниками на 90% завдяки налагодженню управлінням освіти, обміном літературою між шкільними бібліотеками громади. Здійснюються різноманітні заходи з популяризації літератури для забезпечення інформаційних потреб учнів. Головними напрямками виховної роботи школи є: національно- патріотичне, художньо – естетичне, правове та превентивне, трудове, формування здорового способу життя, екологічне виховання. У виховній роботі використовується різні форми робити з учнівським колективом. В навчальному закладі функціонує учнівське самоврядування, до якого входять учні старших класів, яке переймається освітнім життям та проблемами школи. Велику увагу при проведенні виховних заходів приділяється національно-патріотичному вихованню учнів. Запорукою ефективності виховного процесу є поєднання системи принципів національно-патріотичного виховання, формування духовної, зрілої особистості, яка забезпечує досягнення відповідних результатів – міцно засвоєних загальнолюдських і національних цінностей. Учні школи брали активну участь в заходах, святах у відповідності до плану роботи школи та управлвння освіти. Підсумовуючи виховну роботу в школі потрібно відзначити, що всі вихованці школи протягом навчального року були задіяні в різноманітних виховних заходах. На базі школи діють 4 гуртки. Саме завдяки гуртковій роботі вдається забезпечити творчий розвиток учнів школи. Для організації харчування дітей у школі створено всі необхідні умови. З метою забезпечення органiзованого якiсного та повноцiнного харчуванням учнiв у закладі проведено ряд заходів: • складено та затверджено списки дітей, які потребують безкоштовного харчування; • організовано харчування учнів 1-4 класів за бюджетні кошти згідно з заявами батьків учнів; • складено графік відвідування учнями шкільної їдальні; У цьому році безкоштовним гарячим харчуванням забезпечено 41 учень 1-4 класів 3 дітей учасників АТО та 1 дитина з ООП. Виховання учнів в школі і сім'ї – щоденний нерозривний зв'язок, клопіткий творчий процес. Тому педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі є безпосередніми учасниками навчання та виховання підростаючого покоління. Батьки є учасниками позакласних заходів щодо профорієнтації, світу захоплень, родинними святами та святами пов’язаними з народними звичаями і традиціями українського народу. Класні керівники співпрацюють із сім'ями своїх вихованців: відвідують дітей вдома; спілкуються з родиною; тримають зв'язок через щоденники; проводять батьківські лекторії, батьківські збори, анкетування. Традиційними формами роботи з батьками є індивідуальні бесіди, засідання батьківських комітетів, батьківські збори, звіт директора. В навчальному закладі діє сайт школи та сторінка у фейсбук для висвітлення навчально - виховного процесу та зворотнього зв’язку з громадскістю.